“ Contribuer c’est appartenir ”
La citoyenneté active s’apprend par l’expérience de l'altérité.
Une école qui ne tisse plus de liens, dans une "France Archipel"
La population Française est fragmentée et le repli de chacun sur sa communauté d'appartenance alimente le sentiment de défiance. Si les Français font confiance à leur cercle familial... ils ont en revanche beaucoup plus de difficulté à coopérer dans la société avec des inconnus.
Jérôme Fourquet, L'Archipel français. Naissance d'une nation multiple et divisée, 2019.
Et, seul un Français sur 5 affirme pouvoir faire confiance à un inconnu contre un Anglais sur 2 ou 2 Danois sur 3.
Yann Algan, L'essor de la solitude sociale, 2020.
Cela commence à l'école, au collège, où les classes socio-culturelles ne se rencontrent plus. À la ségrégation spatiale s'ajoute une ségrégation scolaire.
Notre modèle éducatif fonctionne en circuit fermé et amplifie ces inégalités, comme le montre les études PISA* . C'est le principe méritocratique qui est aujourd'hui remis en cause.
(étude Conditions d'une mixité sociale à l'école par le CNESCO, 2016)
Les conséquences sont nombreuses sur le climat scolaire, qui est en France l'un des plus mauvais de l'OCDE, ainsi que sur le manque de confiance des jeunes et des enfants en eux et dans le système.
Agir à la racine, provoquer la rencontre.
Nous voulons inspirer la jeunesse à construire un avenir commun, à dépasser les inégalités éducatives et à prendre conscience que chacun a un rôle à jouer.
Curiosité, confiance et engagement, pour transformer les liens.
Curiosité : Nous encourageons l’exploration des différences pour élargir les horizons de la jeunesse.
Confiance : L’action collective et l'apprentissage de la coopération sont au cœur de nos projets, nous favorisons l’épanouissement dans les réussites partagées.
Engagement : Nos programmes sont conçus pour inciter les jeunes à s'impliquer activement dans des projets concrets, à se dépasser hors du cadre scolaire parfois limitant
Proposer d'autres modèles d'apprentissage est une alternative nécessaire aux inégalités éducatives grandissantes.
Nos programmes
Avec nos programmes, nous construisons une pédagogie fondée sur la rencontre, le dialogue et le passage à l’action, pour retisser des liens entre des publics d’enfants, d’adolescents et de professionnels qui ne se côtoient plus.
Nos programmes incitent les enfants et les jeunes à s’engager dans des projets collectifs exigeants tout en valorisant leur implication par des expériences gratifiantes, en :
✔️ recréant la mixité sociale, religieuse et culturelle
✔️ permettant la confiance
✔️ élaborant un projet commun
✔️célébrant la fierté de chacun (assister à des concerts, créer son propre festival, collaborer avec des entreprises engagées)...
L’objectif ? briser les stéréotypes et éveiller chez la jeunesse le goût du collectif en leur offrant l’opportunité de construire des projets communs dont ils seront fiers.
LE GRAND BAIN ce programme Marseillais organise depuis 2021des jumelages d’écoles primaires aux réalités sociales, culturelles et religieuses différentes, et fait coopérer les binômes d’enfants tout au long de l’année scolaire.
BECOME créé en 2017- ce parcours citoyen en 3 volets propose aux 13-17 ans d'expérimenter le bénévolat avant d'imaginer et mettre en place un projet répondant à des problématiques sociales et environnementales.
Mais aussi ...
"MARS CONNEXION"
Apprendre, Agir, Célébrer Inspiré du célèbre projet RockCorps qu’a dirigé l’équipe fondatrice de CitizenCorps, ce programme a créé la rencontre entre la jeunesse et l’entreprise grâce au pouvoir de la musique. En 2022, +100 jeunes âgés de 16-25 ans ont vu leur engagement et leurs apprentissages valorisés par l’accès à des événements culturels exceptionnels.
"APPRENDRE ENSEMBLE"
Cette initiative s'appuie sur la force du collectif afin de créer une synergie chez les acteurs de l'éducation face à la ségrégation éducative.
“FESTIVAL DE LA JEUNESSE INSPIRANTE”
Dans ce programme imaginé avec 20 partenaires, la parole sera donnée à la jeunesse au moyen de créations et de projets sur des sujets diverses : Arts, environnement, santé mentale.
Notre philosophie : la pédagogie de la rencontre.
Chez CitizenCorps tous nos programmes reposent sur une même conviction : l’apprentissage se construit au contact des autres, par l’expérimentation et le plaisir d’agir ensemble.
Nos actions sont conçues "hors les murs" – hors de l’école, hors des lieux habituels – pour permettre aux jeunes de découvrir d’autres réalités, de dépasser les stéréotypes et de tisser des liens qui n’auraient jamais existé autrement.
Pour créer une “école des autres”, nous organisons la rencontre : un premier travail sur soi, les identités multiples, le sentiment de confiance est un préalable. L’envie de découvrir l’autre, de plonger dans ce Grand Bain de l’altérité existe chez tous les enfants et les jeunes, c’est par le jeu et aussi le projet commun que la rencontre crée des moments forts et tisse des liens.
Nous agissons ensuite par l’apprentissage entre pairs et la coopération pour développer chez eux un sentiment d’appartenance et une conscience du collectif citoyen.
La célébration par un Festival, est un temps fort de restitution et la fierté d’une réalisation concrète ancre chez les enfants et les jeunes les compétences acquises. Car si sortir de sa zone de confort est nécessaire pour apprendre, le dépassement de soi peut aussi être une source de plaisir et de sens.
En 2025, un enseignant chercheur, sociologue et anthropologue Simone Sperra, sous la direction de Julien Garric, du Pôle AMPIRIC à Aix Marseille Université va accompagner Citizen Corps pour étudier et analyser l’impact de ses actions et de ses programmes pendant 2 ans.
Cette recherche collaborative va documenter comment se concrétisent des interactions enfantines la rencontre entre des mondes sociaux que tout oppose et comment ces échanges transforment aussi les adultes, leurs pratiques, leurs représentations.
Au delà de l’évaluation des compétences acquises par les enfants du Grand Bain, ce travail de recherche s'intéresse à mesurer l’évolution des pratiques éducatives et des collaborations des acteurs éducatifs.
La démarche CitizenCorps : coopérer avec les éducateurs du territoire.
Pour élaborer nos programmes nous nous appuyons sur des partenaires locaux et experts. La connaissance des acteurs éducatifs et l’envie de faire avec les expertises existantes guident nos propositions.
En premier lieu nous accompagnons les éducateurs: enseignants, animateurs à s'approprier notre pédagogie et facilitons leur travail. Nous relions entre elles les compétences des acteurs du territoire.
✔️ Le projet BECOME a vu le jour grâce à l’inspiration mutuelle, et la synergie de l’Afev et d’Uniscité sur le projet.
✔️Au Grand Bain, notre ingiénérie permet aux enseignants du primaire de mettre en place les jumelages. Chaque parcours thématique autour d’une pratique (culturelle, environnementale, artistique) proposé aux enfants est porté par une association locale experte dans sa discipline et rémunérée pour son intervention.
✔️ Et dans le cadre d'Apprendre Ensemble à Marseille, nous réunissons les acteurs éducatifs qu’ils soient institutionnels, financiers, associatifs, chercheurs, éducateurs de terrain.
→ Aujourd’hui implantée dans le Sud, CitizenCorps et les acteurs de son écosystème font de Marseille un lieu d’apprentissage du collectif et d'expérimentation du sentiment d’appartenance. Pour parvenir à un sentiment de cohésion territoriale, nous espérons l’incarner en tant qu’acteurs éducatifs de ce territoire.
Résultats et impacts
1800 élèves
du primaire Marseillais
accompagnés par Le Grand Bain depuis sa création
+ 52% d’enseignants
demandant à participer au programme du Grand Bain en 2024 vs 2023
+ 500 élèves de 3ème
sensibilisés à l'engagement et à la citoyenneté avec le programme BECOME
+ 40 associations partenaires mises en réseau grâce au programme BECOME
92% des jeunes participant au programme BECOME déclarent avoir gagné en confiance en eux pendant le parcours
90% des jeunes participant au programme BECOME se sentent davantage capables de monter un projet
Qui sommes-nous ?
CitizenCorps est une association fondée en 2016 composée de talents et d'experts venant d'univers variés : éducatif, associatif, événementiel, artistique, audiovisuel, sportif, digital…
La cohésion dans la diversité est le moteur de notre engagement.
Ils ont contribué au succès de nos programmes
Nos partenaires
BECOME et LE GRAND BAIN sont nés d'une collaboration unique entre diverses associations françaises et entrepreneurs sociaux qui ont réfléchi ensemble à un dispositif permettant d’utiliser l’expérience de chaque organisation.
Association pionnière du Service Civique en France
Depuis 1994, Unis-Cité s'adresse aux jeunes de 16 à 25 ans de tous milieux sociaux, de toutes origines culturelles et de tous niveaux de formation en poursuivant un objectif : qu’il devienne naturel que tous les jeunes consacrent une étape de leur vie à la solidarité !
"La Fabrique du Nous est une sorte de « startup studio » de la fraternité, ancré à Marseille et à Paris, et à vocation nationale. Nous oeuvrons pour monter des projets générateurs de rencontres inédites et puissantes qui changent la vie, un peu, beaucoup, à la folie... révèlent le meilleur de soi... et redonnent le goût des autres !"
Tarik Ghezali et Nathalie Gatellier
Cathy RACON-BOUZON
"Mobilisée pour l’éducation et la lutte contre la pauvreté, j’ai œuvré pour favoriser l’innovation sociale et les partenariats multi-acteurs, publics-privés, au service de l’intérêt général.
Ce qui m'anime aujourd'hui et mobilise mon engagement pour l'intérêt général: la mixité sociale à l'école, le Collective Impact et la lutte contre la pauvreté."
Créatrice de liens solidaires entre campus et quartiers populaires
Mobilisée pour l’éducation et la lutte contre la pauvreté, j’ai œuvré pour favoriser l’innovation sociale et les partenariats multi-acteurs, publics-privés, au service de l’intérêt général.
Au service du lien social
depuis 1907
Association nationale de jeunesse et d’éducation populaire, l'Union Française des Colonies de Vacances s’engagedepuis plus de 100 ans au service des enfants et des jeunes, des personnes en situation de handicap et des personnes en précarité sociale et professionnelle.Nos soutiens essentiels
Nos programmes ont vu le jour grâce au concours de ces institutions et mécènes
mobilisation@
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